Miten paperitavarat voivat olla lelu
Paperitavaroiden leikkiminen on nostanut paperitavaroiden hintaa näkymättömästi, ja peruskoulun ja lukion opiskelijoiden on helppo muodostaa huono tapa verrata toisiinsa. Ei ole harvinaista, että jotkut lapset esittelevät luokkatovereidensa edessä uusia tai monitoimisia paperitarvikkeita, jotka houkuttelevat kateellisia silmiä kaikilta. Jälkeenpäin jotkut lapset, jotka olivat "haluttomia myöntämään tappionsa", pyysivät vanhempiaan ostamaan samat tai hienommat; Jotkut paperitavarat perustettiin erityisesti tuotesarjaksi, jotta se houkuttelisi alaikäisiä, houkuttelisi lapsia ostamaan tuotteita suurina määrinä. Tapa kerätä sarja, on helppo aiheuttaa lapsille riippuvuutta. Kummassakaan tapauksessa se ei ole hyväksi lapsen mielenterveydelle. Koulutus on kaikkien koulutarvikkeiden ensimmäinen ominaisuus. Vanhempien ja koulujen on oltava hyviä "portinvartijoita". Sen lisäksi, että vanhemmat ostavat huolellisesti tai jopa hylkäävät lelupaperit, koulujen tulisi myös auttaa oppilaita luomaan oikeat valintakriteerit. Se on myös tärkeä oppitunti lapsille oppia ja kasvaa antamalla heidän tunnistaa ja tarkastella oikein käsissään olevia erilaisia paperitavaroita. Samalla valmistajia kehotetaan noudattamaan tiukasti standardoitua tuotantoa, suorittamaan säännöllisiä tuoteturvallisuuden tarkastuksia ja rankaisemaan vakavasti häikäilemättömiä kauppiaita lain mukaisesti. Markkinavalvonnasta koulutukseen ja ohjaukseen pyritään yhteistyössä edistämään paperitavarateollisuuden tervettä kehitystä, joka ei ainoastaan edistä liiallisten paperitavaroiden korjaamista lelut Lapsille on myös hyödyllistä muodostaa oikeat arvot ja kulutuskäsitykset. Paperitavaroita ei saa muuttaa leluiksi, käytännöllisyys on viimeinen sana, eikä lasten saa antaa valita "oppimisen" ja "leikkimisen" välillä.